Секрет старых сказок прост: за века своего существования они миллионы раз пересказывались маленьким слушателям, а потому полностью приспособились к потребностям детей.
Первая сказка малыша обязательно должна быть ритмичной, с рифмами и песенками. Идеальны в этом отношении русские народные сказки «Колобок», «Теремок» и «Репка», к тому же они прекрасно убаюкивают.

Не забудьте и про особый «мамин голос» — интонации матерей, говорящих со своими младенцами, неповторимы. Самая уютная сказка — «Волк и семеро козлят». В ней «маминым голосом» говорит козочка, и ребенок, слушая сказку, наверное, видит себя козленком.

Пусть малыш «проживет» сказку вместе с вами. Пищите, рявкайте, кукарекайте! Это поможет развить фонетический слух ребенка, обострит восприятие. Игра голосов завораживает маленьких детей. Ну и, конечно, не забудьте о нравственном «намеке» сказки: «Вот каково не слушаться!»

Бытовые сказки («Морозко») расскажут детям, что люди есть хорошие и плохие. Пусть выбирают, какими им быть: ленивыми и злыми или добрыми, смелыми и трудолюбивыми.

В волшебных сказках другие персонажи. Зло представлено в них фантастическими, отвратительными чудовищами. Это прежде всего Кощей Бессмертный страшный старичище, похищающий, как правило, красивых женщин — матерей, жен, невест героев сказок. Это и Баба Яга — костяная нога.

Родителям следует помнить, что развитие воображения таит некоторую опасность — появление детских страхов в 5—6-летнем возрасте после прочтения волшебных сказок. Нужно учитывать эмоциональное состояние своего ребенка и в случае необходимости «смягчить» воздействие сказки, напомнив о сильном и бесстрашном герое сказки.

Сказки Ш. Перро, братьев Гримм, Г. X. Андерсена столь же любимы, как и русские народные сказки. «Золушка», «Красная Шапочка», «Мальчик с пальчик», «Снежная королева», «Щелкунчик» — все они захватывающе интересны, интригующи и поучительны.

Особое место в детском чтении занимает поэтическая форма рассказывания сказок. С поэтической формой дети знакомятся еще в младенчестве, вслушиваясь в мамины колыбельные, «купальные» песенки — так называемый пестовый фольклор: «Лей с гуся вода — с Аленушки худоба» или «Киска-киска, брысь! На дорожку не садись. Наши детки пойдут, через киску упадут».

В дошкольном возрасте приходят к ребенку сказки А. С. Пушкина о золотой рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, а также «Конек-Горбунок» П. Ершова. Без них не вырастает ни один ребенок.

Малыши дошкольного возраста, не умея читать, с удовольствием слушают сказки и стихи. Именно в эти годы нарождается любовь к книгам. Нужно покупать сказки, детские стихи и рассказы с иллюстрациями. Малыш будет видеть на картинках то, что вы читаете, потом сам будет «читать» по картинкам полюбившуюся сказку.

Никогда не забывайте, что дети наблюдают за вами. Ребенок должен ощущать, как вы любите книги, как вам нравится читать ему вслух и быть вместе. Не дай Бог заметить малышу, что вечерние сказки — лишь скучная обязанность для вас.

Очень хорошо дождливым осенним днем, когда нет возможности выйти на прогулку, «оживить» сказку, распределив роли между членами семьи. Позвольте режиссером быть ребенку.

Следующая ступенька – вдохновить ребенка к сочинительству сказки. Зачин может быть ваш: «Жила-была девочка (мальчик)…» Ребенок знает уже много сказок – пусть сочинит свою. Конечно, в его собственной сказке будут фрагменты из прочитанных сказок, но появятся и новые мотивы. Детям это занятие всегда по душе.

Метки: воспитание и развитие, книги, сказки

2 отзывов

1.  kotinka

20 Дек 2011 в 16:36

Мы сейчас без сказки не днем, не ночю не засыпаем. Недавно отучили от бутылочки и книги оказались прекрастной её альтернативой. Сынуля очень быстро успокаивается и спокойно, без капризов засыпает. Очень хорошо читать короткие стижки-колыбельные.

2.  belka

21 Дек 2011 в 12:24

У меня тоже сказочки требует. Я рассказываю сказки с стихах, которые помню наизусть. Незнаю, что из них она понимает, но слушает с удовольствием.

 

Ваш отзыв

Вы должны войти, чтобы оставлять комментарии.